清理不合理加分 难得教育部这次迅速纠正错误
教育部有关负责人23日明确表示，深圳市对金融高管子女中考加分的做法，有违教育公平和国家现行教育*策，已责成深圳市予以调查和纠正。同时强调，教育部要求各地全面清理和规范中考招生中随意加分的违规做法，以确保广大青少年平等接受教育的权利。（《北京青年报》4月24日）近年来，各地各部门为特殊群体出台的“加分*策”五花八门，有的明显违背国家法律*策，有损教育平等权利的实现，在社会上引发强烈质疑，影响很坏。而在此前的多次争议中，教育部都未进行过有针对性的表态，更没有明确予以制止。在这次深圳市对金融高管子女中考加分事件中，教育部出人意料地公开表态，而且及时主动，令人刮目相看。笔者认为，教育部的这次“发言”值得肯定和赞赏。纵观以往出现的多次“加分争议”，除了个别尊重民意、民主法治意识较强的地方和部门及时纠正了错误做法，让中考高考招生重回平等外，大多地方和部门都无视民意呼声，我行我素，执意推行错误*策。在此过程中，既看不到上级*府的监督，也听不见教育主管部门的声音，一般结果都是错误*策无障碍实施，群众质疑只能偃旗息鼓，最终不了了之。当然，这必然损害人民群众对社会公平正义的信心，影响*府*策的公信力和公正性，伤害群众表达意愿和监督*府的积极性，其不良后果虽然是无形的，但却是十分严重的。其实，按照我国现行的监督体制，对于地方*府和职能部门制定的不当*策，主要通过三种基本方式予以纠正:一是自我纠正；二是上级*府责令改正；三是中央主管部门进行干预。具体到深圳市对金融高管子女加分的*策来说，最好的纠正方式是在公众提出质疑后，主动自查并修改。其次就是省*府出面（具体通过法制办或教育厅）指出*策的不当，责令纠正。同时，作为我国*府的最高教育主管部门的教育部也完全有责任和义务站出来，指明*策的错误所在，明令要求改正。这些纠正途径和方式，都符合我国现行监督体制要求。相反，如果省*府和教育部没有主动出面责令改正，则意味着行*不作为或*策水平不高。这次针对深圳市不合理的中考加分*策，教育部的及时表态显示了其执*能力和纵向监督水平的提高，是正确认识自身角色和履行职责的具体表现。作为我国最高教育主管部门，教育部不仅肩负着发展我国教育，提高教育教学质量的重任，也肩负着实现教育公平，让所有公民平等享受教育权利的重任，两者同等重要，不可偏废。也正是从这个意义上，笔者才对教育部的这次作为表示赞赏。当然，全面清理和规范各地中考加分*策的任务是艰巨的，不能寄希望于教育部的一两次表态。各地各级*府首先要做的，还是加强各种形式的监督，提前干预。